听完林老的话，杨东浩的眉头皱了起来，半信半疑的说道：“林老，你这说的太夸张了吧？”
“这都是数据证明的。”
林老没好气的说道：“西医的市场份额越大，技术越先进，医就会相对再度低迷，普通人由于平时工作和去医院的次数，导致他们是根本看不见，也不知道西医这两者之间变化的，我就这么和你说吧，如果医不是到了很糟糕的地步，国家怎么会提倡鼓励发展医事业呢？”
顿了顿，林老接着说道：“这就像是保护动物一样，如果一种动物不是即将濒临灭绝的话，会需要保护它们吗？”
杨东浩没有吭声说话。
站在他的角度上，由于学习医的缘故，对于医，杨东浩自然是有一些感情的。
所以听到医眼下竟然没落到了这样，杨东浩心里也不舒服。
但从某种角度上来说，医没落到如今的地步，也和自身有很大的关系。
医和西医的传授方式不同。
西医是现代化教育的方式，他们对于不同的病症，有着不同的划分，比如内科、外科、精神科等等，每一个医生都有自己主攻的领域。
如果说医术是一部机器，那西医的教学方式，就是将这部机器拆成不同的零件，然后每人主攻不同的零部件。
而医则是将人视为一个整体的！
这样以来，医就没有办法和西医那样，进行现代化的教育！
举个例子，就可以很清楚明白知道医的困境在哪里了。
医看病，都是因人而异，因为人和人的体质不同，不可能有一模一样的人，所以在医看来，也不可能有完全一模一样的病，即便就算是感冒，那也是有不同区分的。
在开药方时，更是千人千方，用药也各不相同。
具体每个人的情况不同，药方不同，药材也不同。
所以没有办法像西医那样，进行现代化的教育，哪怕就算是有医院，但实际上，这样教学方式导致许多学医的学生，在学校里面学到的知识都极为有限，只有在上班后，才能够慢慢积累起经验。
等到经验累积的差不多了，也就变成“老医”了。
而那些年青的医，大多数都算是“太平医”，不能给病人治好，但也绝对给病人治不坏。
正因为这两者在传授知识上的不同，才有了西医看学历，医看岁数这句话。
“林老，我明白了。”
沉吟了一会儿后，杨东浩说道：“但是医和西医有很大的不同，我一个人的力量，那就是杯水车薪，想要扭转如今医的困境，凭借我一个人，那是根本做不到的。”
“小杨，你这样想，那就不对了。”
林老认真的说道：“俗话说的好，人在做，天在看，咱们国家的伟人曾经说过一句话，星星之火，可以燎原！在我看来，虽然西医这些年突飞猛进，发展的很快，但它之所以能发展
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