单，我们可以设计更多的动作，让整个表演更加生动。比如我们可以设计翻书的时候书签掉在地上，弯腰去捡书签，动作就更丰富一些了；我们还可以做更复杂的设计，比如在看书的时候，翻到了一张字条，有男生约赵珂见面，看到这张字条赵珂就会有心里活动，就会作出反应，表演的就变得更加丰富了。赵珂，现在重新演，这次必须带更多的动作。”
赵珂思考了几秒钟，伸手做了一个拉拉链的动作，打开想象中包，掏出一包想象中的瓜子，将瓜子袋撕开，然后一边看书，一边嗑瓜子。
几秒钟后，赵珂突然抬起头，看了一眼放在旁边的包。她打开包，掏出手机，看了一眼号码，接通了电话：“张老师，什么事啊？排舞很简单，恩，交给我就是了！好！再见，张老师！”
赵珂挂掉电话，将手机放回包里，继续埋头看书，同时愉快地嗑着瓜子。
张然突然提示道：“现在你拿到了一颗坏掉的瓜子！”
赵珂拿起瓜子，用牙嗑开，咬了两下，脸一下皱了起来，呸呸地吐了两口，然后用手使劲擦了一下嘴唇上的瓜子的残留，又吐又擦，接下来她重新拿起一颗瓜子愉快地嗑起来。
张然笑着鼓了鼓掌：“赵珂，你下去吧！大家看到了吧！同样是坐，最开始单调无聊，第二次，有动作就变得生动一些了；最后一次的表演则充满了生活的趣味！”
这话说完，班上的学生都若有所思的点头，原来是这个道理。
说到这里，张然看了看班上的学生，叫道：“郭珍，你上来！”
“是，张老师！”郭珍走过来，在凳子上坐下。
“刚才赵珂是演坐着看书。这一次，还是演坐，但不演看书，这次我们加上时间。现在通过你的表演，要让大家知道你演的是什么时候。现在，你演一个早晨！”
郭珍想了想，问道：“张老师，我先躺着，然后再坐起来，可不可以？”
张然点头道：“当然可以，只要有坐这个动作就可以了。”
郭珍横躺在凳子上，闭上眼睛，呼呼大睡，然后她模仿闹钟得声音：“懒猪起床，懒猪起床！”
班上的学生笑成一片，王洛丹笑得不停的揉自己的肚子，贾奶亮笑得直接蹲在了地上，就连张然都忍俊不禁。
不过郭珍并没有受影响，非常专注。她眼睛眯成了一条线，挣扎着坐起来，睡眼迷蒙地拿起闹钟看了下，耷拉着脑袋，继续打瞌睡。隔了好几秒钟，她揉了揉自己的眼睛，打了个哈欠，开始慢腾腾地穿衣服。
“不错，现在演一个晚上！”
郭珍想了想，拿起一个“遥控器”对着前面一按，眼睛盯着并不存在的电视机专心致志地看起来。突然她一拍大腿，然后哈哈大笑起来。
“停！”张然看着郭珍，摇头道，“动作没有
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